Neden Jenerasyonu – Her çağın bir ruhu vardır. Sanayi çağı “nasıl üretiriz?” diye sordu. Modern çağ “nasıl hızlanırız?” sorusunu merkeze aldı. Dijital çağ ise “nasıl bağlanırız?” sorusuyla yol aldı. Fakat bugün yeni bir nesil var ki, onların temel sorusu şudur:
“Neden?”
Bu nedenle son yıllarda gençler için kullanılan en dikkat çekici kavramlardan biri “Neden Jenerasyonu”dur. Bu kavram akademik bir sınıflandırma olmaktan ziyade sosyolojik bir gözlemin adıdır. Bu nesli doğuran; internet çağının şeffaflığı, bilgiye sınırsız erişim, otoriteye duyulan güvensizlik ve anlam arayışının küreselleşmesidir.
Bu bir biyolojik nesil değil, bir bilinç neslidir.
1. Bu Nesli Ne “Başlattı”?
Yeni bir nesli yeni bir paradigma başlatır.
Neden Jenerasyonu’ nun arka planında üç temel paradigma var:
-
Bilgi Tekelinin Yıkılması
Artık bilgi, öğretmenin, ebeveynin veya kurumun tekelinde değildir. Genç, “öyle olduğu için” cevabını kabul etmez. -
Otoriteye Güven Erozyonu
Politik, dini, ekonomik otoritelerin tutarsızlıkları genç zihinde bir sorgulama refleksi doğurmuştur. -
Anlam Boşluğu
Tüketim kültürü “nasıl yaşarsın?” sorusuna cevap verdi; fakat “niçin yaşarsın?” sorusunu cevapsız bıraktı.
Dolayısıyla bu nesli başlatan kişi değil;
dijital şeffaflık, küresel krizler ve varoluşsal belirsizliktir.
2. Neden Jenerasyonu’nun Temel Özellikleri
Bu neslin bazı belirgin özellikleri şunlardır:
1. Otoriteyi Körü Körüne Kabul Etmez.
Saygı duyar ama sorgular.
İkna olmak ister.
2. Anlam Odaklıdır.
Para, statü, diploma tek başına motive edici değildir.
“Bu yaptığımın bir değeri var mı?” sorusunu sorar.
3. Şeffaflık Bekler.
Samimiyetsizliği hızla fark eder.
Söylem–eylem tutarsızlığına tahammülü düşüktür.
4. Katılımcıdır.
Kendisi hakkında alınan kararlarda söz hakkı ister.
5. Psikolojik Farkındalığı Yüksektir.
Ruh sağlığı, travma, sınırlar gibi kavramlara önceki nesillerden daha aşinadır.
3. Bu Bir İsyan mı, Evrim mi?
Yüzeysel bakıldığında bu nesil “asi” görünebilir.
Fakat derin analiz gösterir ki mesele isyan değil; anlam talebidir.
Bu nesil şunu demektedir:
“Beni kontrol etme, bana anlamı göster ve güven.”
Bu nedenle Neden Jenerasyonu bir problem değil;
yanlış pedagojinin iflasının göstergesidir.
4. Eğitim Sisteminin Çatışma Noktası
Mevcut eğitim sistemi hâlâ “nasıl” merkezlidir:
- Nasıl çözeceksin?
- Nasıl ezberleyeceksin?
- Nasıl sınav kazanacaksın?
Oysa yeni neslin soruları şunlardır:
- Neden öğreniyorum?
- Neden bu bilgi önemli?
- Neden bu kurala uymalıyım?
Eğitim siz “nasıl”da ısrar ettikçe, nesil “neden”de direnecektir.
5. Sonuç: Yeni Bir İnsan Tasavvuru
Neden Jenerasyonu aslında bize şunu hatırlatıyor:
İnsan sadece bilgi alan bir varlık değil;
anlam arayan bir varlıktır.
Bu nesli susturmaya çalışmak yerine,
onun sorduğu soruyu ciddiye almak gerekir.
Çünkü “neden” sorusu, medeniyet kuran sorudur.
Kaynaklar
Twenge, Jean M. iGen: Why Today’s Super-Connected Kids Are Growing Up Less Rebellious, More Tolerant, Less Happy. Atria Books, 2017.
Arendt, Hannah. Between Past and Future. Penguin Classics, 2006.
Bauman, Zygmunt. Liquid Modernity. Polity Press, 2000.
Sinek, Simon. Start With Why. Portfolio, 2009.
Turkle, Sherry. Alone Together. Basic Books, 2011.
