Fenomen Temelli Öğrenme – Okul hayattan kopunca ne olur? Bir öğrenci fizik dersinde “sera etkisi”ni, coğrafyada “iklim kuşakları”nı, matematikte “grafik okuma”yı, Türkçede “ikna edici metin”i öğrenir… Ama iklim değişikliği sorulduğunda susar. Çünkü öğrendiği bilgiler birbirini hiç tanımamıştır. İşte fenomen temelli öğrenme, bu kopukluğu fark eden ve şu soruyu merkeze alan bir yaklaşımdır: “Bilgi neden parçalı … Okumaya devam et Fenomen Temelli Öğrenme – Okulu Hayatın Bir Parçası Yapmak