Eğitimde Bilişsel Yük / Günümüz eğitim sistemlerinin temel açmazlarından biri, öğrenciye ne kadar çok bilgi verildiği ile ne kadarının gerçekten öğrenildiği arasındaki derin uçurumdur. Türkiye’de öğretim programları incelendiğinde; yoğun içerik, zaman baskısı, sınav odaklılık ve öğretmen merkezli anlatımın hâlen baskın olduğu görülmektedir. Bu durum, öğrencilerin yalnızca akademik başarılarını değil; dikkat, motivasyon ve anlamlı öğrenme kapasitelerini … Okumaya devam et Eğitimde Bilişsel Yük – Müfredattan Öğretim Tasarımına Bir de Böyle Bakın