Duyuşsal Beceriler – Okullarda başarı çoğu zaman bilişsel çıktılarla tanımlanır: Sınavlar, testler, akademik ortalamalar. Oysa eğitim bilimi çok net bir gerçeği ortaya koymaktadır: Öğrencinin nasıl hissettiği, ne kadar öğrendiğini belirler. Motivasyonu düşük, kendini güvende hissetmeyen, okula aidiyet geliştirmemiş bir öğrencinin öğrenmesi sınırlıdır. Buna rağmen Türkiye’de okulların büyük çoğunluğunda duyuşsal alan sistematik biçimde ölçülmemekte, dolayısıyla da … Okumaya devam et Duyuşsal Beceriler – Okul İkliminde Ölçülmesi Zor Öğrenme Alanları